DUE MARCH 12th
Spanish II students will do a project on endangered species in Spanish-speaking countries.
The project is divided into two parts:
1: Researching key information about your chosen animal (finding at least 3 sources).
2: Constructing a paper and a visual presentation about your animal. The visual material can be designed as a Prezi, a Glogster, a Powerpoint, or a Video to be used during the class presentation.
It's called a Glass Frog.
I. Tema: Escoge un animal en peligro de extinción de un país hispanohablante. (21 II – martes)
II. Requisitos: Se requieren tres fuentes. Hay que referir a cada fuente en el folleto y la presentación. Usa “Según….” “Se dice en… que”
III. Desarrollo: Haz la investigación del animal (23 II - jueves)
a) donde se vive
b) por que está en peligro de extinción
c) su papel en el medio ambiente
d) porque es importante salvar este animal
e) sugerencias de como se puede salvar este animal
IV. Presentación:
a) Folleto: El folleto tiene que incluir la siguiente información: (9 III – viernes)
1. 
Una sección que cuenta la historia del animal (pretérito e imperfecto; 100-150 palabras); (28 II – martes)
2. Una sección explicando porque el animal está en peligro (100-150 palabras); ( 5 III – lunes)
3. Una sección explicando tu solución para salvar este animal (100-150 palabras).
4. Uso del presente, pretérito, imperfecto, subjuntivo;
5. Fotos e ilustraciones;
6. Una bibliografía completa.
b) Visual: prepara un video, o prezi, o glogster, o powerpoint, para presentar el animal a la clase (12 III - lunes)
c) Discurso: haz una presentación de unos dos minutos a la clase usando el visual para presentar la información. (12 III – lunes)
V. La calificación: La evaluación del proyecto y presentación estará por las rubicas del proyecto y de la presentación.